ครั้งที่ 13

26-10-2566

เรียนรู้เกี่ยวกับเรื่องราว  STEM ความคิดวิเคราะห์ ร่วมมือ อย่างสร้างสรรค์

 ครั้งที่ 12

ได้ลงมือปฏิบัติจริงที่ มูลนิธิเด็กอ่อนในสลัม เป็นความรู้สึกที่ดีมากๆที่ได้ลองทำกิจกรรมกับน้องๆจริงๆ

นับว่าเป็นประสบการณ์ที่ดีอย่างหนึ่งเลยค่ะ

ภายในฐานจะประกอบด้วย 3 กิจกรรม

1.การเรียนรู้เกี่ยวกับวงจรชีวิตของผีเสื้อ

2.การทดลองวิทยาศาสตร์เจ้าหนอนดุ้กดิ้ก

3.ได้ทำลองเล่นผีเสื้อบินได้ให้กับเด็กๆ

 ครั้งที่ 11

ได้เรียนรู้ในวันนี้คือ การคิดแบบ stem

โดยเป็นการจำลอง การสร้างแม่น้ำ หรือคลองขึ้น

กลุ่มของเราได้ทำ คลองพระโขนง

และได้ทำการสร้างที่กักเก็บน้ำประจำหมู่บ้าน

เป็นการวางแผนร่วมกัน

 ครั้งที่ 10

ได้ลงมือวางแผนเกี่ยวกับารที่จะไปลงมือทำจริง

ที่มูลนิธิเด็กอ่อนในสลัม ซอยเสื้อใหญ่

โดยจะทำฐาน หนอนน้อยดุ้กดิ้ก

ประกอบไปด้วย 3 กิจกรรมดังนี้

1.ทดลองทำหนอนดุ้กดิ้ก

2.สอนเรื่องวงจรชีวิตผีเสื้อ

3.ทำของเล่นผีเสื้อขยับไปมา

 ครั้งที่ 9

ได้ศึกษาเนื้อหน่วยการเรียนรู้

เรื่องที่จะนำไปสอนเด็กๆ

โดยกลุ่มพวกเราได้ทำการเลือกเรื่อง โลกของแมลง

และได้เขียนใน 1 สัปดาห์ 5 วันจะทำการสอนอะไรบ้าง

ประกอบด้วยดังนี้

1.ประเภทของแมลง

2.ลักษณะของแมลง

3.การดำรงชีวิตของแมลง

4.โทษและข้อควรระวังของแมลง

5.ประโยชน์ของแมลง

 ครั้งที่ 8

ได้ทำการทดลอง ของตนเอง

และนำไปปรับปรุงแก้ไข

เกี่ยวกับการนำเสนอกิจกรรมการทดลองที่ถูกต้อง โดยมีอาจารย์เป็นผู้ชี้แนะ

เป็นขั้นสรุปการทำคริปการทดลองวิทยาศาสตร์

ตามคริปวิดีโอด้านล่างนี้

เรื่อง smoke bubble 

 ครั้งที่ 7

14 /09 / 66

ได้เรียนรู้เกี่ยวกับคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

ในความรู้ของเราว่าเข้าใจอย่างไรบ้าง

และมาตรฐาน 

สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์

 ครั้งที่6

10/08/66

พิพิทภัณ์สัตว์น้ำ

ได้ออกนอกสถานที่ครั้งแรก กับการเรียนปี 2

ได้ลองไปศึกษานอกสถานที่ 

 ครั้งที่ 5

07/ 08/66

เรียนรู้การทำหน่วยการเรียนรู้ที่เหมาะกับเด็กควรเป็นแบบ

 ครั้งที่ 4

03/08/66

ได้เรัยนรู้เกี่ยวกับการแต่ง เพลง แปลงเพลงต่างๆ กลุ่มของดิฉันได้เเต่งเพลงดังนี้

หนึ่ง  สอง  สาม 

หนึ่ง  สอง  สาม

เรือแล่นไปแล่นมา

สี่  ห้า  หก

สี่  ห้า  หก

เรือแล่นมาแล่นไป

เจ็ด  แปด  เก้า

เจ็ด  แปด  เก้า

เรือเข้าท่าทันใด

สิบ นั้นไงหนู หนูอยากไปไหนกัน

ครั้งที่ 3

ได้ทำการทดลองวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับความดันของน้ำ

อุปกรณ์คือ

1.น้ำ

2.แก้วน้ำพลาสติก 

3ครีปหนีบกระดาษ

วิธีทำดังนี้

 

 ครั้งที่ 2

เรียนเกี่ยวกับ ทฤษฎีของเพียเจย์

แบ่งทั้ง 4 ขั้นตอนของพัฒนาการทางสติปัญญา

ขั้นที่ 1 ประสาทการรับรู้และการเคลื่อนไหว (อายุ 0 – 2 ปี)

ขั้นที่ 2 ขั้นก่อนปฏิบัติการคิด (อายุ 2 – 7 ปี)

ขั้นที่ 3 ขั้นปฏิบัติการคิดแบบเป็นรูปธรรม (อายุ 7 – 11 ปี)

ขั้นที่ 4 ขั้นปฏิบัติการคิดแบบเป็นนามธรรม (อายุ 12 ปีขึ้นไป)

 ครั้งที่ 1 

นางสาวณัฏฐณิชา เลขที่ 23

ได้เรียนรู้เกี่ยวกับ

กฎและระเบียบที่ต้องปฏิบัติร่วมกันในห้องเรียน ร่วมถึงความคาดหวังสำหรับวิชานี้ 

และการเตรียมความพร้อมในการเรียน